Practica 2, tema 1 ”LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA”

Pirámide o cono de la experiencia (dale, 1966)

Identificar la similitud que guarda el medio con el cono de la experiencia de “Dale”, este autor clasifica una serie de ítems a partir de la realidad concreta que nos muestran algunos medios ascendiendo escalones hacia la abstracción de los medios como son los orales.

 Según Pere Marques (1999) “Dale ordena los niveles de concreción y abstracción de los métodos de enseñanza y los materiales instructivos en el sentido de abstracción creciente” es decir las ideas o conceptos se pueden entender y asimilar mejor por el alumnado cuando el medio que utilizamos se acerca más a la realidad, la experiencia y la comprensión serán más buenas, así como cuanto más nos distanciemos o alejamos  hacia lo abstracto ( en sentido ascendente a la pirámide) el aprendizaje de los símbolos orales será más dificultoso de comprender.

La finalidad de la dinámica es: que podemos aprovechar de la teoría conjuntamente con los medios, adjudicaremos un criterio y extraeremos una clasificación para estos.

Pirámide o cono de la experiencia (dale, 1966)

Oº	ABSTRACCIÓN	ALUMNO	MATERIALES DIDACTICOS
11	SIMBOLOS ORALES	IDEAS ABSTRACTAS	SIMBOLICO	Transmisión hablado del conocimiento.
10	SIMBOLOS VISUALES			Mapas, murales
9	IMÁGENES FIJAS	OBSERVA	REPRESENTATIVO	Dibujos, fotografías
8	FILMES			PELICULA
7	TELEVISIÓN			Programas DVD
6	EXPOSICIONES	OBSERVA Y HACE		Material didáctico (power point)
5	VISTAS Y ESCURSIONES			Salidas culturales
4	DEMOSTRACIONES			Utilizar la pizarra
3	DRAMATIZACIÓN	HACE	OBJETIVO	teatro
2	ESPERIENCIAS SIMULADAS			Construir maquetas
1	EXPERIENCIAS DIRECTAS			Sembrar una semilla
	CONCRETO

Tabla adaptada de Oscar Lopez, medios y materiales educativos, web:medios y materiales diacticos

Material realizado por: Patricia Blanco, Patricia Puerta y Aina Iglesias